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Blog da Prof.ª Cris Arrais

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Histórias pra compartilhar: A LENDA DO ARCO-IRIS

Postado por crisarrais em novembro 25, 2014

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Texto para teatro: O grande pecado de Lampião e sua terrível peleja para entrar no céu”, do autor Joel Rufino dos Santos

Postado por crisarrais em novembro 01, 2014

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Texto para teatro: Dona Chica Chicabum de Ítalo Castelar e Abença, vovó de Domar Viera da coleção PAIC prosa e poesia realizado pelo Projeto Guisado da Leitura.

Postado por crisarrais em agosto 04, 2014

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Projeto Guisado da Leitura de Antonina do Norte - CE ganha publicação em duas revistas de nível Nacional.

Postado por crisarrais em maio 17, 2014

Antonina do Norte Cristiane Ferreira Arrais educação Escola guisado da leitura literatura revista do professor revista pátio

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Texto para teatro: O principezinho malcriado de Alexandre Cézar da coleção PAIC prosa e poesia no Guisado da Leitura da E.E.F. Francisco Mendes - Antonina do norte- Ceará.

Postado por crisarrais em abril 05, 2014

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Texto para teatro: Dramatização da fábula "De bem com a vida" de Nye Ribeiro

Postado por crisarrais em março 09, 2014

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Dinâmica: TRABALHO COM GÊNEROS TEXTUAIS - Caça ao tesouro

Postado por crisarrais em janeiro 06, 2014

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MÚSICAS

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Blog da Prof.ª Cris Arrais

Seja bem vindo ao meu blogger, nele compartilho textos, dinâmicas, jogos e atividades em especial voltadas para Língua Portuguesa e Literatura. Sou professora, graduada em Licenciatura Plena no Ensino Fundamental ( URCA), com pós-graduação em Língua Portuguesa e Literatura Brasileira e Africana (URCA), Gestão Escolar ( URCA) e Coordenação Pedagógica ( UFC).

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Produção de texto: continue a história

Continue a história Assunto: Produção de texto oral ou escrita Você vai precisar: – Várias cartas com inícios de histórias diferentes – papel; – lápis; – borracha. Procedimento: Com as cartas viradas com o texto para baixo, peça para o aluno escolher uma delas, ler e continuar a história, oralmente ou de forma escrita. Outra variação é dar o final da história para que ele crie o início.

Dinâmica: Batalha dos descritores - Foco na Prova Brasil / SPAECE

Batalha dos gêneros/descritores Essa atividade é muito interessante e dinâmica para trabalhar os descritores de Língua Portuguesa ou matemática. Como jogar: - Cada quadrinho corresponde a um envelope com perguntas dos descritores, mas poderão ser adaptadas com gêneros ou conteúdos das aulas. - Após decidir qual grupo vai começar, o representante do grupo escolherá uma letra e um número. O professor deverá retirar a pergunta e entregar à equipe que em 5 minutos deverá ler, responder e justificar a resposta. Se acertarem, marcam ponto, caso contrário, o ponto vai para a próxima equipe. Você também pode variar o jogo utilizando gêneros textuais. modelo dos canhões , atrás coloca o número do descritor para pergunta Atividade proposta por: COORDENADORIA DE COOPERAÇÃO COM OS MUNICÍPIOS – COPEM FORMAÇÃO CONTINUADA – EIXO ENSINO FUNDAMENTAL II MAIS PAIC

Texto para teatro: Fábula de Monteiro Lobato: o leão, o lobo e a raposa

Turma do Projeto Guisado da Leitura, preparados para apresentar uma das fábulas do Monteiro Lobato. O LEÃO, O LOBO E A RAPOSA - MONTEIRO LOBATO (Ao som da música de Dona Benta , ela entra e assenta em uma cadeira de balanço.) D. BENTA : _Neste mundo, muita coisa eu já vi! Saci, Curupira, Cuca, Boneca de pano falante... (Ao som da música de Emília, ela sai de um baú, cheio de panos) EMÍLIA : _Falando da minha pessoa dona Benta?! D. BENTA : _Emília! Que bom que chegou. Estou aqui fazendo uma pequena avaliação das fábulas que conheço e como elas são importantes. (Entra Pedrinho e Narizinho discutindo o que é fábula.) PEDRINHO : _Narizinho não seja tão teimosa, as fábulas nos ensina de forma suave aquilo que não conseguimos perceber entre uma atitude e outra. NARIZINHO : _Eu sei disso Pedrinho, não estou teimando com relação a isto. Olha a vovó com a Emília, aposto que estão falando de mil coisas interessantes. (Ao som da música de Visconde entra Visconde

Dinâmica: A Bala do Momento

Dinâmica: A Bala do Momento Objetivo : perceber a importância de ajudar e receber ajuda do próximo e também avaliarem a aula ou o momento. Material: Saco de bala sortidas (as balas mastigáveis geralmente são sortidas). Distribua três balas para cada participante sem se preocupar com os sabores; Desenvolvimento : Conte uma pequena história: Estamos em um avião (ou qualquer outro meio de transporte de sua preferência) fazendo uma longa viagem e infelizmente fomos informados que ocorreu um problema no motor da asa direita. Lamentamos informar, também, que o motor da asa esquerda acabou de dar pane. Só poderão ser salvas as pessoas que tiverem três balas do mesmo sabor na mão; 1ª Ação integração do grupo: Neste momento espere para ver a reação do grupo. Em geral as pessoas começam a correr e trocar suas balas. Às vezes, ocorre de algumas pessoas simplesmente não trocarem e sim arrancarem das mãos dos outros as balas que necessitam sem ao menos ped

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